Empreinte environnementale 2º ESO Français

Les tâches ménagères et notre empreinte environnementale 2º ESO Francés

Sesiones previstas: 3                                 Nivel lingüísitico A2

Objetivos didácticos:

-          Concienciar al alumnado sobre la importancia de la colaboración en el hogar

-          Concienciar al alumnado sobre la igualdad de género y su importancia para el desarrollo sostenible

-          Expresarse oralmente y por escrito aportando ideas y opiniones sobre el tema.

-          Analizar y comprender textos orales y escritos.

-          Desarrollar la creatividad y la capacidad de comunicación.

-          Utilizar las nuevas tecnologías

-          Respetar el turno de palabra y escuchar a los demás

Instrumentos de evaluación:

-          Realización de actividades propuestas

-          Participación en la corrección de las actividades realizadas

-          Pronunciación

-          Tarea grupal final

-          Comportamiento

Criterios de calificación:

-          Los propuestos en la programación, evaluando las diferentes destrezas lingüísticas según el porcentaje establecido.

Contenidos lingüísticos:

-          Gramática: Verbos pronominales, presente de indicativo, pasado compuesto, la comparación

-          Vocabulario: La casa, las tareas del hogar, el desarrollo sostenible, la igualdad de género

-          Fonética: [e], [ε]

-          Ortografía: Palabras terminadas en –an, los acentos en francés

Activités préparatoires

1.- La maison et les tâches ménagères : Activité 2 de la page 32 y activités 3 y 4 de la page 33  Ça Marche 2

2.- Les pièces de la maison et les tâches ménagères selon l´âge : Lisez les documents. Quels tâches ménagères est-ce que vous avez fait à l´âge de 7 ans ? 

Et maintenant, qu´est-ce que vous faites à la maison ? (Docu 1 et 2)

Activités d´approfondissement 

1.- Compare la journée moyenne d´une femme et d´un homme. Comparez la situation des femmes et celle des hommes. (Docu 3)

2.- Lisez le document sur l´égalité entre filles et garçons. Est-ce que vous avez connu des situations d´inégalité ? Si oui, lesquelles ? (Docu 4)

3.- Lisez le document sur les 17 objectifs de l´ONU pour 2030. Regardez la vidéo sur ces objectifs (Docu 5 et vidéo)

Vocabulaire : Dirigeants, rencontrer, siège, adopter, développement durable, avenir, meilleur, répondre, besoin, compromettre, répondre, besoins, autrement, envisager, viser, bien-être, poursuivre, souffrir, atteindre, impact environnemental, aborder, bref, améliorer, ensemble, s´engager, agir.

4.- Calculez votre empreinte environnementale, allez sur cette page et faites le test
http://sboisse.free.fr/planete/calcul_empreinte_ecologique.php

5.- Regardez la vidéo « Non impact-man » et lisez la transcription . 
Qu´est-ce que vous faites à la maison pour réduire votre impact sur l´environnement ?

http://www.universcience.tv/video-no-impact-man-2592.html

Tâche finale 

1.- Lisez le règlement du concours de reportage « regard d´ados » 

 http://www.geoado.com/vie-magazine/grand-concours-regards-dados-cest-parti-pour-la-troisieme-edition

2.- Regardez les reportages des gagnants de la dernière édition du concours  

http://www.geoado.com/vie-magazine/regards-dados-2016-et-les-gagnants-sont

3.- Pendant une semaine, et à l´aide d´une grille, enregistrez le travail fait à la maison par chaque membre de votre famille. 

4.- Faites un reportage photo ou vidéo où vous expliquez comment vous participez aux tâches ménagères de la maison et quels sont les gestes écologiques que vous pratiquez (économie d´eau, d´énergie, recyclage, produit locaux ou bio